Les nouveaux résultats de l’enquête internationale PISA 2025 confirment une tendance préoccupante pour l’école française. Les performances des élèves de 15 ans reculent de nouveau en mathématiques et en compréhension de l’écrit, tandis qu’elles restent relativement stables en sciences.
L’enquête, publiée le 8 septembre 2026 par l’OCDE, a concerné plus de 760 000 élèves dans 91 pays et économies. En France, 6 501 élèves issus de 289 établissements ont participé à l’évaluation.
Les élèves français obtiennent en 2025 :
Sciences : 483 points
Mathématiques : 458 points
Compréhension de l’écrit : 456 points
La France reste statistiquement proche de la moyenne des pays de l’OCDE dans les trois matières. Mais cette stabilité dans le « classement » masque une réalité plus inquiétante : le niveau général baisse également dans de nombreux autres pays de l’OCDE.
Il n’existe d'ailleurs pas un unique « classement général PISA » officiel donnant une place définitive à chaque pays. L’OCDE compare principalement les scores par matière et tient compte des marges d’incertitude statistiques.
C’est en mathématiques que le recul français est le plus marqué.
La France est passée de 474 points en 2022 à 458 points en 2025, soit une perte de 16 points en seulement trois ans. La moyenne de l’OCDE a elle aussi diminué, mais de 9 points sur la même période.
En 2025, seulement 64 % des élèves français atteignent au moins le niveau de compétence de base en mathématiques.
Autrement dit, environ 36 % des élèves de 15 ans n'atteignent pas ce niveau.
Plus inquiétant encore, seuls 5 % des élèves français figurent désormais parmi les élèves très performants en mathématiques, contre 8 % en moyenne dans l’OCDE.
Même constat en compréhension de l’écrit.
Le score français tombe à 456 points, contre 474 points en 2022, soit une baisse de 18 points.
Sur une période plus longue, le recul est encore plus spectaculaire : les performances françaises en lecture ont perdu plus de 40 points en une dizaine d’années.
L’augmentation du nombre d’élèves rencontrant d’importantes difficultés de compréhension écrite constitue l’un des principaux signaux d’alerte de cette édition 2025.
La situation est moins dégradée en sciences.
La France obtient 483 points, contre 487 en 2022. Cette baisse de quatre points n'est pas considérée comme statistiquement significative.
Environ 74 % des élèves français atteignent au moins le niveau 2 en sciences, soit exactement le niveau moyen observé dans l’OCDE.
L’OCDE est claire : les performances françaises de 2025 figurent parmi les plus faibles enregistrées depuis la participation de la France à PISA en 2000.
Comparativement à 2015, la proportion d’élèves sous le niveau minimal de compétence a augmenté de :
12 points en mathématiques,
11 points en compréhension de l’écrit,
4 points en sciences.
Le phénomène ne concerne toutefois pas uniquement la France. L’OCDE constate en 2025 ses plus faibles performances moyennes jamais enregistrées en mathématiques et en lecture.
C’est probablement le principal enseignement de PISA 2025.
La France reste autour de la moyenne internationale des pays développés, mais principalement parce qu'une grande partie de ces pays connaissent eux aussi une baisse.
Ainsi, rester « dans la moyenne de l’OCDE » ne signifie pas que le niveau français reste stable.
Entre 2022 et 2025, les élèves français ont perdu 16 points en mathématiques et 18 points en lecture.
Le défi est donc désormais moins de gagner quelques places dans un classement que d’enrayer la diminution du niveau des élèves.
Ces résultats correspondent à l'échantillon français de PISA et ne permettent pas d'établir un classement PISA spécifique de la Guyane.
La situation éducative guyanaise doit être analysée avec d'autres données, notamment les évaluations nationales de l'Éducation nationale, les résultats au brevet et au baccalauréat ou les indicateurs de maîtrise du français et des mathématiques.
Pour la Guyane, où les réalités démographiques, sociales et linguistiques sont particulières, cette analyse territoriale est indispensable pour mesurer précisément les difficultés mais aussi les progrès réalisés.
Source : OCDE – PISA 2025 ; ministère de l'Éducation nationale, septembre 2026.
PISA 2025 : la France enregistre de nouveaux résultats préoccupants. Avec 458 points en mathématiques, 456 en lecture et 483 en sciences, les élèves français de 15 ans restent dans la moyenne de l’OCDE mais atteignent des niveaux historiquement bas. Découvrez les chiffres et leur évolution.
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